Оригинал (Original) | |||||
---|---|---|---|---|---|
Автори: Краско, Н. С. Заглавие: Културният туризъм като форма за изучаване на исторически дисциплини Ключови думи: междисциплинарные связи, культурно-познавательный туризм Абстракт: Преподавание исторических дисциплин невозможно полноценно осуществить без географических знаний, ибо то, что происходит во времени тесно связано и с пространством. Для того, чтобы студенты осмысленно воспринимали предлагаемый материал, умели анализировать и делать выводы из фактов, доводов и наблюдений – учебный процесс должен обеспечивать максимальное использование учебного времени, научность, наглядность и последовательность изложения. При этом учебный процесс будет эффективным в том случае, когда он заинтересовывает, вызывает и организует собственную активную познавательную деятельность студенчества. Именно туризм, как отрасль социально-экономической географии, позволяет шагнуть за пределы аудиторий и библиотек, развивает интерес к изучаемому предмету и способствует оптимизации учебного процесса. Библиография Издание
| Autors: Krasko, N. S. Title: CULTURAL TOURISM, AS ON OF THE FORMS STUDYING OF HISTORIKAL DISCIPLINES Keywords: optimization of the educational process, interdisciplinary links, cultural and cognitive tourism. Abstract: An important aspect of modern educational system is the implementation of interdisciplinary links in the learning process. Such approach to the study of a certain discipline allows a teacher to solve a number of basic tasks: teaching improvement, increasing the efficiency and quality of the learning process. The interest of students in obtaining the education, their development and upbringing, preparation for conscious proficiency of the chosen profession and also creative work depend on how the educational process is set up. The teaching of historical disciplines without geographical knowledge is impossible to carry out, because what happens in time is closely related to the space. To enable the students to perceive the proposed material meaningfully, to analyze and make conclusions from facts, arguments and observations - the educational process should ensure maximal use of academic time, scientific character, visibility and sequence of presentation. At the same time, the educa References Issue
|
Вид: пленарен доклад в международен форум, публикация в реферирано издание